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但作(zuò )为部(bù )落(luò )的首席研究所所长——陈一(yī )，必然不能单纯的只能完(wán )成指定(dìng )图纸的任务，在陈一的心中，还记(jì )得(dé )陈天豪曾经说过，要把(bǎ )能量(liàng )晶(jīng )石利用起来，在他心中(zhōng )，他(tā )一(yī )直记得，现在刚好时间(jiān )比较(jiào )空(kōng )闲，他又重新向这个研究发起(qǐ )了挑战(zhàn )。

教师沉稳的介绍着，关于(yú )学(xué )校的点点滴滴一一呈现(xiàn )在后(hòu )面(miàn )跟着的林森众人心里。

在建(jiàn )立(lì )学校之后，又出现了一(yī )个新的(de )教育任务，学校学生达到满员(yuán )状态(tài )，并且学会一门功课，在(zài )测试(shì )中(zhōng )有60%的人达到及格。

这应(yīng )该就(jiù )是(shì )之前所说过的办理学校(xiào )的那(nà )种(zhǒng )传承方式吧？先经过普通学校(xiào )的教育(yù )，然后再去学习专业知(zhī )识。

那(nà )人丝毫没有因为被打断(duàn )话，而(ér )受到影响，继续沉稳的(de )说道(dào )：当然可以，请问校长，你需要(yào )更改为什么名字？

文化模块分(fèn )为两(liǎng )种(zhǒng )教程：职业技能和普通(tōng )知识(shí )。

任务要求：建立一座容(róng )纳5000人(rén )学(xué )习的学校。

其实学校的(de )所有(yǒu )情(qíng )况，系统中都有详细的介绍，这次主(zhǔ )要是给林森他们介绍。

其中(zhōng )一(yī )人走过来介绍，还没等(děng )他介(jiè )绍(shào )完毕，陈天豪打断道：这什(shí )么(me )破学校名字啊，可以改(gǎi )吗？

不(bú )等他细想，一旁的测试人员也(yě )释放出(chū )自己手中的魔法技能，砸向(xiàng )了(le )自己眼前的目标。